TESTUAK IRAKURTZEN

2011ko urriak 14a.

        Gaurko klase orduan, egin dugun lehenengo gauza lasaitzen saiatzea izan da eta horretarako, musika erabili dugu.
Musika mota oso garrantzitsua da lorpen bat edo beste izateko, musikak gure sentimenduak aldatzeko gaitasuna duelako.

        Isiltasunean musika entzun ostean, begiak zabaldu eta arloaren gai nagusiarekin hasi gara: Komunikazio teknologiak. Horretarako, talde bakoitzak testu bat irakurri du, desberdinak gure artean, noski. Testu guztiak, teknologiari buruzkoak izan dira, nahiko teknikoak batzuk. Gure kasuan, testu interesgarria tokatu zaigu, izan ere, teknologiak gure barnean eragiten dituen emozio eta jarrera desberdinei buruz hitz egiten du.

Testu horrekin egin behar izango dugun lana hurrengoa da:

• Artikulua irakurri
• Hitz gakoak
• Sintesia
• Gure beharrak zerrendatu eta eztabaidatu
• Informazio gehiago bilatu, kontzeptuak argitu,....
• Hipotesiak
• Metaforak
• Kritika egin
• Konpartitu:  BLOG-a, Portfolioaren bitartez.
• Klasean hamar minutuko komunikazioa egin IKT baliabideren bat lagundurik.
  

        Gaurko klasean, lehenengo hiru puntuak jorratu ditugu; irakurketa egin ostean, taldeka lotu eta testu bakoitzaren hitz gakoak, sintesia eta hipotesiak atera ditugu, hurrengoa ondorioztatuz:

Barregarria iruditu daiteke, baina ez da horrela...

1.     Hitz gakoak
Teknofobia
Teknofilia
Sofware
Gameboy

2.     Sintesia 
- Ordenagailuak emozioak eragiten
dituzten objektuak dira. Sorrarazten
dizkiguten  emozio hauek laguntzen
gaituzte gure portaera justifikatzen
duten teoria eta argumentuak batzera.
- Teknologia eboluzioa da
- Ordenagailuekiko mesprezua,
ezaguera ezari dagokio, seguritate
faltari, alegia.
-  Irakaslearen jarrerek zerikusi handia
dute auto-estimuarekin, eta
formazioak jarreren eragile nagusiak
dira.   
- Irakasleen helburua ikasleak hezi eta irakastea da.
- Gizarteari begira irakatsi behar da, hau da, teoriak praktikarekin lotuta egotea. 
- Irakasleen arazoa: Umeak teknologia berriekin jaio direnez, hauek oso ondo
kontrolatzen dituzte. Irakasleak, aldiz, formatu behar dira, eta umeek haiek baino
gehiago dakitela ikustean ahuldu egiten dira. “ Ez da erreza umeek zuk baino gehiago
jakitea”
- Ordenagailuak ez du irakaslea zapalduko, horrela izanez gero eskola desagertuko
litzateke.
- Ordenagailuak erabiltzea indibidualismoa eta bakardadea dakartza.
- Ordenagailuak pertsonen baloreekin  amai dezake, izan ere, lehen idatziz egiten
genuena, orain ordenagailuz egiten dugu. Horrek gure eraikuntza mailak gabeziak
dakartza, esaterako, ordenagailuak akatsak zuzentzen ditu, eta horrek ez du gure
formazioan eragin positiborik eragiten. 
-Teknologien erabilerak gizarte eta kulturaren eraldaketa dakar.
- Mundu honetan emakumeek bigarren plano bat hartzen du, hala ere, sexu diferentziak
gero eta gutxiagoak dira. 
- Ordenagailuaren erabilerak baino, erabiltzen dugun sistema motak garrantzi handiagoa
du.
- Ordenagailuaren erabilerari neurriak jarri behar zaizkio.

GOGOETA

         Orokorrean, aipa dezakegu ordenagailuek gero eta garrantzi handiagoa hartzen dutela gure bizitzetan, gero eta denbora gehiago sartzen dugu mundu honetan eta hainbat gauzetarako beharrezkoak ditugu. Laguntzeko aparatua izan baino, ezinbesteko aparatua izatera pasatu da.

         Irakaskuntza alorrari buruz, esan genezake, ordenagailua ez ezik, beste hainbat objektu teknologiko erabiltzen direla, esaterako, kanoia, arbela digitala …  Horrek, azalpenak modu desberdinean gauzatzera ekarri du eta dena teknologiak egiten duenez, klaseak ez dira hain praktikoak izaten.

         Hori dela eta, hainbat eta hainbat alditan entzuna izan da, ordenagailuek irakasleak ordezkatuko dituztela. Hau egia izango balitz, eskolak ere desagertuko lirateke eta gizartean izugarrizko kalteak ekarriko lituzke, sozialki batez ere.

         Ondorioz, gure iritziz, ordenagailuen erabilera ondo legoke, beti ere mugak errespetatzen baditugu. Izan ere, ordenagailua erabiltzea garrantzitsua da, hainbat baliabide desberdinak eskaintzen dizkigulako, baina neurrian erabiltzea komenigarria da.